Los colores y el contraste.

LOS COLORES


Cada color ejerce sobre la persona que lo observa una triple acción:

• Impresiona al que lo percibe, por cuanto que el color se ve, y llama su atención.
• Tiene capacidad de expresión, porque cada color, al manifestarse, expresa un significado y provoca una reacción y una emoción.
• Construye, porque todo color tiene un significado propio, y adquiere el valor de un símbolo, capaz por tanto de comunicar una idea.

Pero un color no puede estudiarse aisladamente. En sí mismo no es, en absoluto, sugerente, y la funciónd e sugestión es una de las principales, si no la fundamental del color.

El color en la física
En 1676, el físico Isaac Newton probó expreimentalmente que la luz solar blanca se descompone, valiéndose de uns primsa triangular, en los colores del espectro. Este espectro contiene todos los colores principales:

Cuando decimos: "ese tarro es rojo", esto significa en realidad: la superficie de ese tarro tiene una composición molecular tal que absorbe todo rayo luminoso que no sea el rojo. el tarro en sí es incoloro; necesita luz para que aparezca coloreado. El color que tiene un determinado objeto depende de qué partes del espectro electromagnético son reflejadas por él, o dicho a la inversa, qué partes del espectro son absorbidas.

Pero, únicamente por oposición y por contraste de colores el ojo y el cerebro llegan a percepciones claras. Un color adquiere su valor en oposición a una ausencia de color, como el negro, el blanco o el gris o bien en relación a un segundo color o incluso a varios colores.
Un cuadrado blanco sobre un fonde negro parece más grande que un cuadrado negro de las mismas dimensiones sobre un fondo blanco. El blanco se extiende y desborda los límites mientras que el negro empequeñece.


Colores primarios, secundarios y terciarios:
-Modelo de color CMYK (Cyan, Magenta, Yellow, blacK):
Este modelo de 32 bits se basa en la mexcla de pigmentos de los siguientes colores para crear otros: cian, magenta, amarillo y negro. Esta mezcla de colores es sustractiva (pues imprimir cian, magenta y amarillo sobre fondo blanco resulta en el color negro). El modelo CMYK se basa en la absorción de la luz. El color que presenta un objeto corresponde a la parte de la luz que incide sobre este y que no es absorbida por el objeto. el cian es el opuesto al rojo, lo que significa que actúa como un filtro que absorbe dicho color; el magente es el opuesto al verde; y el amarillo el opuesto al azul.

• magenta+amarillo=rojo
• amarillo+cian=verde
• cian+magenta=azul

-Modelo de color RGB (Red, Green, Blue):
Es un modelo de color basado en la síntesis aditiva, con e que es posibe representar un color mediante la mezcla por adición de los tres colores luz primarios.

• verde+azul=cian
• rojo+azul=magenta
• rojo+verde=amarillo

Los colores terciarios no son más que matices de un color. Los colores terciarios se consiguen partes iguales de un primario y de un secundario y son: amarillo verdoso, azul verdoso, azul violáceo, rojo anaranjado, amarillo anaranjado.

Círculo cromático:
Desde un punto de vista teórico, un círculo cromático d doce colores estaría formado por los tres primariso, entre ellos se situarían los tres secundarios y entre cada secundario y priamrio el terciario que se origina de su unión.












Colores complementarios:
Son aquellos colores diametralmente opuesto en el círculo cromático, que al mezclarlos entre sí, se neutralizan y al yuztaponerse se potencializan.
Complementario de un priamrio es aquel formado por la mezcla de los dos priamrios restantes:

• rojo-verde (azul+amarillo)
• amarillo-violeta (rojo+azul)
• azul-naraja (amarillo+rojo)

Colores análogos:
Son aquellos que se encuentran a ambos lados de cualquier color en el círculo cromático, son los colores vecinos del círuclo cromático, los cuales tienen un color como común denominador.

Cualidades del color:

• Tinte o tono: Es lo que nos permite diferenciar un color de otro.
• Valor o luminosidad: Es el mayor claro de claridad u oscuridad de un color. Se puede modificar sumándole blanco o negro.
• Saturación o cromaticidad: Es el grado de pureza de un color.
• Matiz: Es el recorrido que hace un tono hacia uno u otro lado del círculo cromático.

Aspectos del color:

• Colores cálidos: Se basan en el rojo. Es el agregado de amarillo al rojo lo que hace a los colores cálidos diferentes de los ardientes.
• Colores fríos: Se basan en el azul.
• Colores claros: Toman su claridad de una ausencia de color visible en su composición, y son casi transparentes.
• Colores oscuros: son los que tiene negro en su composicón. Encierran el espacio y lo ahcen aprecer más pequeño.
• Colores pálidos: Son los pasteles más suaves. Contienen al menos un 65% de banco en su composición.
• Colores brillantes: La cantidad de color puro que hay en un tono determina su brillo. La claridad de los colores brillantes se logra por la omisión del gris o el negro.

EL CONTRASTE


Decimos que una composición es contrastante cuando está realizada con colore que nada tiene encomún entre sí.

• Contraste de tono: cuando utilizamos diversos tonos cromáticos. La sensaciónd e contraste de tono más acetuada se produce cuando usamos colores baso sin modulaciones intermedias. Es un contraste fuerte pero noe xcesivo si tenemos la precacución de que domine sólo uno en extensión, en intensidad o en saturación, atenuando lso reztantes con blanco, negro, o reduciendo sus dimensiones.
• Contraste de claroscuro: Su punto extremo extá representado por la proximidad del blanco y el negro, entre los que se desarrolla una escala completa de grises, actuando el color gris como un intermediario neutro, que pude apaciguar tonos de contraste intenso.
• Contraste de saturación: se origina por la modulación de un tono puro saturado con blanco, negro, gris con un color complementario. El contraste puede darse entre colores puros o bien por la confrontación de éstos con otros no puros. Los colores puros pierden luminosidad cuadno se les añade negro, y varían su saturación mediante la adición de blanco.
• Contraste de cantidad: es la contraposición de lo grande y lo pequeño, en una relación absada enel logro del equilibrio máximo, de tal manera que ningún color tenga preponderancia sobre otro.
• Contraste simultáneo: se produce por la influencia que cada tono ejerce sobre los demás al yuxtaponerse a ellos en una composición gráfica.
• Contraste entre complementarios: es el más utilizado. Dos colores complementarios son los que ofrecen juntos mejores posibilidades de contraste, aunque resulta muy violento visualmente combinar dos colores complementarios intensos.
• Contraste entre tonos calientes y tonos fríos: puede dar lugar a efectos luminosos fríos y oscuros, fríos y claros, cálidos y oscuros, cálidos y claros.

Actividades a realizar en primaria:
Actividad nº 1: Para conocer la teoría de los colores, su mezcla y demás conceptos aprendidos, los niños probarán con sus propias pinturas las diferentes combinaciones de colores primarios para obtener colores secundarios y usarán estos colores obtenidos apra realizar un dibujo libre sobre lo que le haga sentir ese color.
Actividad nº 2: Los niños deberán decorar el aula con guirnaldas de papeles de colores, cada rincón tendrá una característica: un rincón será el de los colores cálidos, otro el de los colores fríos... Esta actividad se realizará varias veces a lo largo del curso, relacionando los colores con las diferentes estaciones del año: así, por ejemplo, a la primavera le corresponderán los colores brilantes.